У УТОРАК 7. АПРИЛА ПСИХОЛОГ ШКОЛЕ ЈЕ ОДРЖАЛА ПРЕДАВАЊЕ ЗА РОДИТЕЉЕ У ВРТИЋУ „ЗВОНЧИЦА“.
Родитељи су били заинтересовани, учествовали су у дискусији за време и након предавања, а добра посећености је долаз да о овој и сличним темама треба више говорити.
Подсетник за родитеље: Пут ка сигурном и самосталном детету
Циљ овог подсетника је да вам пружи ослонац у примени тема о којима смо дискутовали – од разумевања дететовог емоционалног света у вртићу до припреме за велики корак који вас очекује: полазак у школу. Као ваш школски психолог, ту сам да вас подржим у васпитном процесу који је некада изазован, али увек драгоцен.
1. Разумевање емоција након одвајања
Повратак детета из вртића често је праћен бурним реакцијама које вас могу затећи. Важно је разумети да дете током дана акумулира стрес због одвојености, а дом је једино сигурно место где тај стрес може да испољи.
- Емоционално пражњење: „Напади беса“ након вртића најчешће нису одраз неваспитања, већ реакција на накупљену тензију. Дете вам својим понашањем говори: „Требаш ми.“
- Потреба за блискошћу: Примарни лек за немир након вртића су контакт и физичка нежност. Детету је потребно да осети вашу присутност како би се поново регулисало.
- Разумевање уместо казне: Уместо критиковања, понудите разумевање. Када дете осети да разумете његову тугу или љутњу, оно брже враћа унутрашњу равнотежу.
2. Сигурна везаност: Сензитивност и здраве границе
Сигурна везаност се гради кроз вашу сензитивност (способност да препознате дететов сигнал) и респонзивност (адекватан одговор на тај сигнал). Ипак, родитељи често мешају респонзивност са испуњавањем сваког хира.
- Реаговање на непримерене захтеве: Родитељи често попуштају пред плачем јер се осећају преплављено или криво. Ваш задатак је да „контејнеришете“ (прихватите и задржите) дететову емоцију, а да притом останете доследни забрани.
- Границе су чин љубави: Постављање границе код непримерених захтева детету даје осећај сигурности. Детету је потребан родитељ који је јачи од његове тренутне фрустрације.
Савет плус: Родитељи су примарни носиоци одговорности за безбедност. Ако дете жели да понесе несигуран или неадекватан предмет у вртић, ваша је дужност да га одузмете код куће. Пребацивање те одговорности на васпитача нарушава ауторитет родитеља и непотребно оптерећује однос између детета и особља вртића. Будите ви она сигурна рука која поставља правила пре изласка из дома.
3. Важност доследности и изградња унутрашњег модела
Поверење које дете има у вас гради његов „унутрашњи радни модел“ – мапу по којој ће касније процењивати свет и људе око себе.
- Опасност лажних обећања: Реченица „брзо се враћам“ док одлазите на посао који траје осам сати учи дете да речима родитеља није за веровати. Свет тада постаје непредвидиво и несигурно место.
- Избегавајте „трансакционо“ васпитање: Подмићивање играчкама или слаткишима како би дете остало у вртићу ствара трговачки однос уместо емоционалне повезаности. Тиме дете учи да се непријатна осећања „купују“, уместо да се са њима носи.
- Испуњено обећање као темељ: Доследност у испуњавању датих речи најмоћнији је алат који имате. Тиме градите дететово самопоуздање и веру у стабилност ваше породице.
4. Пут ка осамостаљивању: Припрема за први разред
Осамостаљивање је постепен процес који захтева емоционалну зрелост, како детета, тако и родитеља.
- Емоционална хигијена родитеља: Ваша анксиозност је „заразна“. Ако родитељ са страхом гледа на школу, дете ће је доживети као опасно место. Прерадите сопствене страхове како бисте детету пренели мир и ентузијазам.
- Подстицање агилности кроз мале одлуке: Дозволите детету да вежба одлучивање у сигурним оквирима. Нека само изабере коју ће од две понуђене мајице обући или нека само спакује своју флашицу са водом. Ови ситни чинови граде осећај компетенције.
- Функционална независност: Подстичите дете да се само облачи, обува и води рачуна о свом прибору. Самостално дете улази у школску клупу са осећањем „ја то могу“.
5. Профил добро припремљеног првака
Као психолог који ће ускоро радити званично тестирање ваше деце за полазак у школу, скрећем вам пажњу на кључне карактеристике које чине основу за успешан почетак школовања. Подстичите ове вештине у наредном периоду:
- [ ] Социо-емоционална зрелост: Способност да дете сачека свој ред, подели материјал и сарађује са вршњацима.
- [ ] Способност саморегулације: Да дете може да поднесе малу фрустрацију а да се потпуно не обесхрабри.
- [ ] Функционална самосталност: Вештине облачења, коришћења прибора за јело и одржавања личне хигијене.
- [ ] Пажња и истрајност: Способност фокуса на задатак од 15 до 20 минута, чак и када му тај задатак није примарно забаван.
- [ ] Позитиван став према учењу: Радозналост и поверење у сопствену способност да савлада нове изазове.
Завршна мисао
Ваша улога као родитеља је незаменљива. Ви сте ти који постављате темеље емоционалне стабилности, док је школа ту да на тим темељима гради знање и вештине. Верујте у своје дете, верујте у себе и негујте наше партнерство, јер заједнички циљ нам је срећан и сигуран мали човек.
Дејана Кићановић, психолог и психотерапеут